98.即使明天的命运会不幸 (第2/2页)
原本还算整洁的八楼办公室现在看起来有点乱，距离车琳来上课还有一个小时，李安决定利用这个时间把办公室收拾出来。阑
说干就干。
四十分钟后，崭新的办公室出现在两人眼前。
李安抽出两张湿巾，一张递给方正，“走，洗个手，找个好地方请你喝一瓶。”
方正寻思李安这大中午就来兴致了？他已经不止听一个人说过，李安很能喝，可他又不喝酒。
这点昨晚他明确强调过这个问题，而且李安下午不是还有课吗？
疑惑地跟在李安身后，结果洗完手，李安带他来到了大厅。
“农夫三拳可以吧。”阑
李安去自动售货机取来两瓶矿泉水，“坐吧。”
两人在休息角找了张桌子坐了下来。
你别说，刚干完活，望着一坐，看着窗外的风景，还真是让人觉得挺舒服。
方正扶着椅子把手，身子往下滑了滑，找了个更舒服的坐姿，“还真是个好地方。”
李安笑：“是吧。”
接着李安把自己刚才对于这里的一点小想法和方正分享了一下，方正听完直呼内行。
“不过休息角这个名字也太普通了。”方正也发现了这个问题。阑
李安：“你来一个。”
方正脱口而出：“mytime。”
李安咂嘴：“太浅了吧，你也是个唱歌的，成天和歌词打交道，不能来点有深意的。”
方正认真道：“我这是想测试一下你的品味。”
李安已经习惯了方式无厘头，“来吧，上正餐。”
方正左右一番观察，思索着动起嘴巴，“ancheseavversoildestinodomanisara。”
李安一瞬有被方正的发音惊艳到，“意大利语歌词？”阑
方正很满意李安的表情，“想试试么，我教你。”
李安：“暂时不想，这话什么意思？”
方正：“我喜欢把这句理解为——即使明天的命运会不幸。”
“即时明天的命运会不幸。”李安喃喃着，即使明天的命运不幸。
片刻他露出一丝笑意，可能他再也找不到比这更适合形容这片小天地的描述了。
“可以唱一下吗？”李安的兴趣被吊起。
方正有些不确定：“你确定？”阑
李安不明白这有什么不确定的，接着又是一个请的手势。
方正见状起身，轻呼一口，接着开口。
一瞬，温暖洪亮的歌声以两人所在的圆桌为中心，蔓延至整个八楼。
前台处，王美丽小跑两步走到能看见休息角的地方，只见邋遢的长发老师正在纵情高唱，那已抬至太头顶的手臂也太有范了。
方正用半句歌词刷新了王美丽对他的看法。
“de-sti-nodoma-nisa-ra”
意语短词带着凄美的小调给人以直面冲击，在后半句唱词中，方正像是在用大海般的宽广声线来刻画蜿蜒的涓涓小溪。阑
饱满的情感无需刻意，如此近距离聆听，在这歌声中，李安催生出一个想法，果真再没有比歌唱更直接的情感表达了。
唱的真好，他迫切想继续听下去。
然而就在这时，“隔。”
“...”
打完嗝，方正坐了下来。
他刚坐下，楼道一片急速脚步声传来，几个孩子也是被休息角的歌声吸引来，跟在几人后面，一个长发小姑娘也停了下来。
小姑娘腿也没太敢再往前，只在后面偷偷的，从前面同学的身影中，熘缝着往这边歪了歪脑袋。阑
李安瞧的清楚，高睿锦的眼睛亮晶晶的，不是在看他。
接着方正起身，笑着面向几个孩子隔空鞠了一躬。
见孩子们鼓掌，方正又鞠下一躬。
这次，李安也跟着鼓起了掌。
“歌儿叫什么名字。”他问。
方正：“告诉我，玛丽尤。”
李安：“什么时候试试？”阑
方正：“等你忙完。”
“ok，”李安看看表，“我得上去上课了。”
方正跟着起身，“得意弟子的课。”
李安这次没问你怎么知道的，只是笑着点了点头。
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大概是中午听了动听的歌声，李安整个下午的心情都很不错。
就连小车依旧没有解决的问题也让他放平了心态。阑
或许还是自己太急了，李安想。
他确实太希望小车能以最高标准在这次比赛中拿出帕格尼尼。
哎，可这种事怎么能强求呢。
到底还是个孩子，可能差的那一点不是他的教学问题，也不是小车的悟性问题，是年龄还没到，也或许就是缺少那么一个突破的契机。
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“哎。”
下午15:14，四教室，李安看着窗外轻轻叹了一口。阑
他这口气叹的不是愁绪，可传到身后小车的耳朵里就是另外一种感觉了。
这是小车第一次听见老师给她上课叹气。
她经常能听到她的爸爸，她的班主任，她的数学老师这么叹气。
按理说对于这种叹气，她早已习惯，可听到她的李老师也这么叹气，她心里有些难过。
她目光移到谱面，片刻后再次弹手落键。
这次她的下键更加迅速。
可问题并不在这，她知道，但她控制不住的想再试试。阑
李安听到琴声转过头，轻步来到小车身后。
小车看不见的头顶，她的李老师正在用一种格外欣慰的目光聆听着她的这遍演奏。
她弹完，李安连声了两声好。
“这不就对了嘛。”他大力拍了下手，看起来甚至有些激动，“你看，这不就解决了，就是这种感觉！”
说着说着李安自己就停了下来，从孩子的反应来看，他的演技确实有点拙劣。
笑着拍拍小车肩膀，片刻，“老师已经很满意了。”
说完他转身去拿茶杯。阑
趁这时，小车低头也轻轻地叹了一口。
哎。
小车也有些无奈，但她没有气馁。
她相信自己一定可以弹好这首帕格尼尼。
一定可以！
想通此处，再回味老师后面那句话，不知觉间，她脸上的笑容又回来了。
因为她听得出，老师后面的话和前面的话不一样，是发自内心的。阑
她能分辨成年人的话里哪些是真的，哪些是假的。
老师并没有对自己失望。
这一点对她，甚至比她能不能弹好这首曲子都重要。
别看她才13岁。